金秋十月，临湖第一中学的同学们，走出教室，伴着桂花的芬芳，学药理，采摘制作桂花制品，走进桂花的中医药世界。

第一步——赏桂学理

桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。

为了让学生更好地赏桂学理，在周五的社团活动之时，老师在教室为学生进行了一次生动形象的理论学习活动。

桂花具有极好的药用价值。

桂花功效：淡黄白色，芳香，提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品、化妆品，可制糕点、糖果，并可酿酒。桂花味辛，可入药。以花、果实及根入药。秋季采花；春季采果；四季采根，分别晒干。花：辛，温。果：辛、甘，温。根：甘、微涩，平。功能主治：花：散寒破结，化痰止咳。用于牙痛，咳喘痰多，经闭腹痛。果：暖胃，平肝，散寒。用于虚寒胃痛。根：祛风湿，散寒。用于风湿筋骨疼痛，腰痛，肾虚牙痛。

药用制品：桂花酒、桂花茶等

第二步——摘桂践行

临湖第一中学校园内桂花品种丰富，为了更好地寓教于行，在学习完理论知识之后，学生就来到校园中，开始采摘桂花。

借采摘桂花之机，增强学生爱护绿化，科学采摘的意识。同时值此机会也提供了一个增进学生沟通交流表达能力的平台。

第三步——淘洗晾晒

采摘完毕后，教师带领学生一起淘洗晾晒桂花，观察体验桂花干制作流程。同时渗透相关学科知识。

第四步——分拣制作

回到教室，学生开始分拣桂花，将其茎秆去除，制作桂花香囊。

分拣过程

成果展示

学生将化作校园桂花的传播者，将制成的香包带回家，分享给自己的小伙伴、家人，在传递桂花香味的同时，传播中医药文化。

第五步——制作桂花衍生品

学生将桂花带回家，在家长的协助下进行桂花制品的制作。

通过这次活动，让学生从药理到制成品多方面了解桂花。寓教于行，寓教于乐，在赏桂、品桂、折桂、制作的同时，体验学习传统中医药文化，也期待学生能够传播、应用中医药文化，让中医药文化在临湖第一中学的校园中生根发芽！