一个幸运的人对不幸者的愧怍

——语文李君瑶、张诗怡老师同题异构

2021年3月22日下午第一节课，李君瑶和张诗怡老师分别在初一（1）班和初一（5）班开设了以《老王》为题的同题异构课。

在初一（1）班，李君瑶老师设计了以“活命”和“生活”为主题，通过一张老王骑着三轮车的图引入，找到与其联系最贴切的话，接着从文章中找出老王现在是活命状态的依据，让我们真切地感受到了老王确实是一个不幸的人，又分析了杨绛线索的状态，同样也十分的不幸。最后提出了一个开放性的问题：对于老王的死，为什么“我也不懂，没多问”？“我”是否心安，关于这个问题同学们积极发表自己的看法。最后李老师告诉我们：“以善良去体察善良，是双向的善良。”到此下课铃声响起，这节课圆满结束。

在初一（5）班，张诗怡老师一开始就提出了一个问题：“老王”是否可以改成“王老”？答案当然是否定的，因为老王就是一个最普通的底层劳动人民。接下来又从文章中找出老王的人物形象。张诗怡老师和同学们重点剖析了1-4段以及第7段的内容，分析出了一位不幸的老王。条理很清晰，内容也很明了，相信经过这节课同学们的眼前已经有了老王这个形象。

听完课之后，紧接着语文组的老师对这两节课进行了评课。这次的同题异构，作为两位新青年教师表现得都很棒，祝愿她们在今后的教学之路上越走越顺。