“数”启智慧，“研”路同行

        晚冬寒意藏生机，岁月静美待春归。为了进一步增强教师间的交流、研习与携手共进，着力构建坚实而生动的教学常态，在3月4日下午，我校数学组教师齐聚一堂，深入探索新课程理念下提升教学质量的新视角与新策略，开展了新教师公开课展示与组内评课的教研活动。

        在本次教学研讨活动中，邹珂铖老师在初一（6）班进行了《二元一次方程》的公开课展示。课前，邹老师对《二元一次方程》这一课题进行了深入研究，细致钻研教材内容，精心策划了一堂别开生面的公开课。课堂上，邹老师巧妙地运用了引导、发现、探究的教学方法，层层递进，引导学生们通过类比的方式，从一元一次方程的学习中归纳总结，得到二元一次方程相关概念，踏入了一个数字的海洋。通过贴近生活的实际问题和类比手法，展现了数学的迷人魅力与实际应用价值，点燃了学生们的求知热情与探索欲望，取得了显著的教学效果。最后，结合精选例题，对所学知识进行了有效的巩固。学生们在课堂上思维活跃，积极响应，师生配合完美，使得整堂课充满了活力与生机。

       课后，在裘组长的带领下，数学组教师对邹老师的课进行了深入研讨。大家围坐在一起，从课堂设计、教学方法到学生反馈，展开了热烈的讨论。每位老师都畅所欲言，各抒己见，既有对亮点的肯定，也有对细节的建议，体现出教师们敏锐的专业眼光与深度思考，讨论中不时碰撞出新的教学灵感。整个研讨过程轻松而充实，笑声与掌声不断。数学组以这样务实而温暖的教研方式，既提升了教学水平，也增强了团队凝聚力。

       数学教育，乃是一场永不止步的智慧探索征途。新教师的茁壮成长，既得益于师徒间智慧的薪火相传，亦离不开教研团队并肩前行的坚实支撑。在这条既布满挑战又蕴藏无限可能的职业成长道路上，每一次精心备课皆是对思维的精心雕琢，每一堂课的实践都是经验累计的宝贵财富。

       从深刻领悟数学的本质奥秘，到精准把握教学的内在规律；从匠心设计教学活动，到密切关注学生思维的跃动，新教师在实践的风雨中不断磨砺教学技艺，力求精进。借由课堂观摩、案例深度剖析、同课异构等多元化的教研活动，在团队智慧的火花四溅中，逐步塑造出独具魅力的教学风采，让数学课堂成为激发学生智慧潜能的乐园，让知识的种子在学生心中生根发芽。

        让我们携手，以教研为坚固桥梁，在职业发展的征途中彼此扶助，共享成长的喜悦。用数学的严谨之光，照亮学生探索未知的征途；以教育的智慧火焰，点燃数学课堂的无限活力，共同书写数学教育的新篇章。